Page 2 - seni1
P. 2
MODUL AJAR SENI MODUL KE-1 (PERTEMUAN 1-2)
MAMAN DURAHMAN,S.PD KELAS : X SEMUA JURUSAN
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
1. Modul ini diperuntukkan untuk Model pembelajaran Blended Learning (Daring dan Tatap muka terbatas)
- Daring : Di rumah
- Tatap muka terbatas : Di sekolah
2. Modul ini digunakan untuk 2x Pertemuan.
- Pertemuan ke-1 : Minggu ke 3 Bulan Juli 2021
- Pertemuan ke-2 : Minggu ke 4 Bulan Juli 2021
3. Setiap pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran ( 2 x 30 menit) = 60 menit.
4. Modul dikerjakan sesuai dengan jadwal pelajaran.
5. Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) mapel seni = 75
6. Tugas ditulis dikertas buku/HVS dan dikumpulkan per 2 minggu.
7. Nilai akhir mapel Informatika diperoleh dari gabungan dari beberapa nilai yaitu : kehadiran, sikap, harian, PTS
/ PAT dengan rincian Bobot sbb : (10% Kehadiran + 20% Sikap + 40 % Harian + 30% PTS / PAT).
8. Jika mengalami kendala atau ada yang perlu ditanyakan silahkan japri ke :
No WA. 0852-2114-8738 (Bpk.Maman) / Tlp. 0878-2049-5303 atau via email :
mamandurahman115@gmail.com
PERTEMUAN KE-1 Minggu Ke 3 Bulan Juli 2021
A. KOMPETENSI AWAL PESERTA DIDIK
Diberikan kuisioner pada siswa untuk mengetahui :
1. Peserta didik mengenal tentang tari?
2. Peserta didik mengetahui tentang tari?
B. PENGALAMAN BELAJAR BERMAKNA & PROFIL PELAJAR PANCASILA
Pengalaman Bermakna Profil Pelajar Pancasila
Pertanyaan pemanasan bernalar kritis
Menyelesaikan Algoritma pada beberapa contoh Bernalar kritis, mandiri
kasus yang disajikan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mendefinisikan makna tari, Tujuan tersebut dapat dicapai dengan kegiatan yang berdasar pada alur konten
seperti mengalami, menganalisis, mereleksi, berikir artistik dan berdampak. Efek dari suasana belajar yang
difokuskan kepada kegiatan mengamati, mencipta, mereleksi dan berpikir artistik,
D. MANFAAT PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik nantinya :
1. Terbiasa tampil didepan orang banyak
2. Percaya diri
3. Eksplorasi minat dan bakat
E. MODEL PEMBELAJARAN
Team Assissted Individualization (TAI)/Bantuan Individual dalam Kelompok (BIDAK) pada siswa kelas X SMK Sinar
Parahyangan. Melalui model pembelajaran ini efektivitas pembelajaran seni budaya pada akhirnya berdampak pada
peningkatan prestasi siswa dalam seni budaya dan pengalaman belajar estetis yang sangat berguna bagi kehidupan generasi
kelak.
Memanfaatkan strategi pembelajaran dari berbagai model pembelajaran, di antaranya, model
pembelajaran kooperatif, model pembelajaran inquiry, model pembelajaran discovery, model
pembelajaran bermain peran (role playing model), model pembelajaran problem base learning, model
pembelajaran berbasis project (project based learning) Semua strategi pembelajaran dalam model
pembelajaran tersebut, dipilih dan ditentukan berdasarkan tujuan pembelajaran.
1