Page 10 - seni1

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-1

PENDAHULUAN INTI PENUTUP
1) Guru memberi salam sebagai Guru menggunakan WA Grup, chat & Refleksi
pembuka pelajaran dan berdoa diskusi forum : 1) Guru memfasilitasi
memulai pembelajaran, kemudian 1) Guru membagi peserta didik menjadi 4 dalam menemukan
memeriksa kehadiran peserta didik; sampai 5 kelompok, kemudian guru kesimpulan tentang
2) Guru mengondisikan suasana menayangkan video tari dengan berbagai makna tari dilihat
belajar yang menyenangkan di jenis tarian; berdasarkan fungsi tari;
dalam kelas dengan cara bertanya 2) Peserta didik diminta untuk 2) Guru meminta
pada peserta didik tarian apa yang mengamati dan menganalisis makna tari beberapa peserta didik
menjadi favorit peserta didik. yang berkaitan dengan fungsi tari yang untuk mengungkapkan
3) Guru menyampaikan tujuan ada pada video; manfaat mengetahui
pembelajaran yang akan dicapai dan 3) Peserta didik berdiskusi dengan makna tari dilihat
manfaatnya pembelajaran dalam kelompok masing-masing berkaitan berdasarkan fungsi tari
kehidupan sehari-hari berkaitan dengan permasalahan yang disajikan, dan dalam kehidupan sehari-
dengan makna tari yang dilihat bertanya pada guru apabila ada yang hari maupun
berdasarkan fungsi tari; belum dipahami; permasalahan seni tari;

4) Guru mengulas kembali kegiatan 4) Peserta didik membuat deskripsi hasil 3) Guru menjelaskan
bahwa di pertemuan
pembelajaran sebelumnya dan pengamatan dari hasil diskusi dengan selanjutnya materi yang
memberikan pertanyaan tentang kelompok; akan dilaksanakan yaitu
makna tari yang peserta didik 5) Peserta didik membacakan hasil menganalisis makna tari
ketahui berdasarkan fungsi tari; diskusi di depan kelas, lalu peserta didik yang terdapat pada
dari kelompok lain memberikan
5) Guru menayangkan pertunjukan tanggapan dengan mengajukan gerak dan musik;
tari Indonesia yang pernah tampil pertanyaan ataupun memberikan 4) Guru menutup
secara internasional. Hal ini masukan. pembelajaran dan
bertujuan agar peserta didik tertarik memberi salam.
dan mengenal tarian Indonesia yang
mendunia.

H. ASESMEN
DIAGNOSTIK NON KOGNITIF DIAGNOSTIK KOGNITIF TES FORMATIF

4. Apa kabarmu hari ini? 4. Apa saja pengetahuan tentang tari? 4. Diskusi Kelas
5. Aktivitas atau kegiatan apa 5. Bagaimana tips agar tarian gampang dilakukan? 5. Menemukan
yang sering kamu lakukan 6. Kiat – kiat dalam pertunjukan tari? solusi dari studi
dirumah? kasus yang
6. Bagaimana perasaanmu saat disajikan.
melakukan aktivitas tersebut. 6. Presentasi

I. BAHAN BACAAN GURU DAN SISWA
A. III. Prosedur Kegiatan Pembelajaran 2 Pada kegiatan pembelajaran 2, peserta didik mulai diajak untuk
mengenal pengertian makna tari dan menganalisis mengapa sebuah tarian memiliki makna jika dilihat
berdasarkan fungsi tari.

9